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“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動專題

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“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動專題

百花書苑創(chuàng)建于2011-11-30 最后編輯: 2012-05-21 06:50 1.8W閱讀
兩課活動的計劃、方案、措施、小結(jié)、總結(jié)、制度、征文、心得、手記
共 21 個文檔
課內(nèi)比教學(xué)征文:“課內(nèi)比教學(xué)”讓我煥發(fā)青春 2p
doc 課內(nèi)比教學(xué)征文:“課內(nèi)比教學(xué)”讓我煥發(fā)青春
課內(nèi)比教學(xué)征文:“課內(nèi)比教學(xué)”讓我煥發(fā)青春
“課內(nèi)比教學(xué)”征文:回歸課堂教學(xué) 亮劍三尺講臺 2p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”征文:回歸課堂教學(xué) 亮劍三尺講臺
“課內(nèi)比較學(xué),課外訪萬家”活動在雙鳳坳中轟轟烈烈的拉開了序幕。老少齊上陣,精英干將層出不窮,課程設(shè)計與教法更是花樣百出,為課堂教學(xué)帶來了新鮮的血液。
“課內(nèi)比教學(xué)”征文:做一名幸福的教師 4p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”征文:做一名幸福的教師
近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,物溢橫流的狂風(fēng)暴雨讓教師隊伍中的不少人昏頭轉(zhuǎn)向。
“課內(nèi)比教學(xué)”征文:隨“比教學(xué)”一起成長 2p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”征文:隨“比教學(xué)”一起成長
如果說隨堂課是教師教學(xué)水平、知識、才情的真實反應(yīng)的話,比武課則除了能體現(xiàn)這些綜合素質(zhì)外,更能檢驗其駕馭課堂的應(yīng)變能力。不知道同行們怎樣看待,反正這是我的切身體..
“課內(nèi)比教學(xué)”征文:在“課內(nèi)比教學(xué)”的比拼中修煉內(nèi)功 4p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”征文:在“課內(nèi)比教學(xué)”的比拼中修煉內(nèi)功
“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展以來,我們?nèi)w教師真正比起來了,我們的課堂呈現(xiàn)出前所未有的活力。從活動中,我認(rèn)為我們的教學(xué)比武活動應(yīng)該是從以下方面來比拼內(nèi)力。
“課內(nèi)比教學(xué)”征文:比教學(xué)煉師能,訪萬家塑師魂 2p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”征文:比教學(xué)煉師能,訪萬家塑師魂
遵照省教育廳的指示精神,我校開展了“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”的活動,作為活動中的一員,我不僅教學(xué)能力得到了錘煉,而且心靈也得到了凈化
“課內(nèi)比教學(xué)”征文:讓人歡喜讓人“憂” 2p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”征文:讓人歡喜讓人“憂”
開學(xué)以來,我校所有老師都投入到緊張而充實的“兩課”活動中。每天學(xué)校里呈現(xiàn)出一片忙碌的景象。除正常的教學(xué)以外,老師們還要講比賽課、說課、聽課、評課、家訪……...
“課內(nèi)比教學(xué)”征文:教師成長的舞臺 2p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”征文:教師成長的舞臺
今秋以來,我校跟其他兄弟學(xué)校一樣,把“課內(nèi)比教學(xué)”活動作為教學(xué)工作中的一件頭等大事來抓。通過此項活動的開展,使我感受頗多,略談以下幾點體會。
2011年“課外訪萬家”活動年終工作總結(jié) 6p
doc 2011年“課外訪萬家”活動年終工作總結(jié)
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成教育合力,強(qiáng)化服務(wù)意識,優(yōu)化育人環(huán)境,改進(jìn)工作作風(fēng),維護(hù)教育良好形象,推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,根據(jù)縣教育局《課內(nèi)比教學(xué)..
“課內(nèi)比教學(xué)”征文 :讓語文課堂別樣精彩 2p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”征文 :讓語文課堂別樣精彩
近段時間以來,我深入到課內(nèi)比教學(xué)這項活動之中,聽了不少老師的語文課,使我深有感觸,收獲頗多。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動階段性小結(jié) 3p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”活動階段性小結(jié)
本次的“課內(nèi)比教學(xué)”活動自從8月底正式開展以來,我校全體教師都積極參與這次活動,經(jīng)過為期近一個多月的時間,第一階段“課內(nèi)比教學(xué)”的活動已結(jié)束,現(xiàn)將本次活動開展情..
家訪手記:為了孩子陽光的笑臉 2p
docx 家訪手記:為了孩子陽光的笑臉
在監(jiān)利農(nóng)村,在廣大貧困的其他縣鄉(xiāng)村,留守兒童是一群特殊的弱勢群體。他們正處在成長關(guān)鍵時期,父母因生活所迫,背井離鄉(xiāng),出外務(wù)工,大多數(shù)由爺爺輩照看。
陽光中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動階段總結(jié) 2p
doc 陽光中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動階段總結(jié)
很累的,但收獲也是很多的,我們“累并快樂著!”在比過程中組織嚴(yán)密,準(zhǔn)備充分,進(jìn)行的有條不紊,取得了令人滿意的效果。現(xiàn)總結(jié)如下。
“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動方案 4p
doc “課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動方案
“構(gòu)建高效課堂”為核心,通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的研訓(xùn)平臺,促進(jìn)教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),創(chuàng)新教學(xué)方式,提高教學(xué)能力,使我校..
“課內(nèi)比教學(xué)”征文:課內(nèi)比教學(xué),構(gòu)建新課堂 6p
doc “課內(nèi)比教學(xué)”征文:課內(nèi)比教學(xué),構(gòu)建新課堂
課內(nèi)比教學(xué),為我們搭建了教師踐行新課程理念的時空場所,構(gòu)建了教師能力展示的新平臺,加強(qiáng)了教師之間業(yè)務(wù)交流和切磋,更是教師與教師、教師與學(xué)生一場能力與智慧的較量
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