近年來，農(nóng)村中學(xué)發(fā)展相對萎縮和滯后。上世紀(jì)八十年代，農(nóng)村教育膨脹和不均衡發(fā)展，偏遠鄉(xiāng)村的教育統(tǒng)籌不夠。而今學(xué)校的兼并重組混亂，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重滑坡，教育法制政策宣傳傾向?qū)W生的一邊倒，家長教育理念的誤導(dǎo)等，造成表面上家長和學(xué)生受教育權(quán)利得到維護，實際上是教師不敢管、學(xué)校不愿管，家長成了隱形受害者的局面。