王榮生語(yǔ)文教學(xué)研究批評(píng)系列 之十五 語(yǔ)文教學(xué)的 關(guān)公戰(zhàn)秦瓊 現(xiàn)象 本文以王榮生的語(yǔ)文教學(xué)研究有關(guān)內(nèi)容為例談 語(yǔ)文教學(xué)的 關(guān)公戰(zhàn)秦瓊 現(xiàn)象 。論 語(yǔ)文教學(xué)的 關(guān)公戰(zhàn)秦瓊 現(xiàn)象 ，按照邏輯次序來(lái)分析，我們討論的步驟應(yīng)該是這樣的：先搞清 關(guān)公戰(zhàn)秦瓊 是怎么一回事，接下來(lái)要界定 語(yǔ)文教學(xué)的 關(guān)公戰(zhàn)瓊 現(xiàn)象 是怎么一回事，在這樣的基礎(chǔ)上，再分析 語(yǔ)文教學(xué)的 關(guān)公戰(zhàn)秦瓊 現(xiàn)象 本質(zhì)是什么，是什么原因造成了這..