作業(yè)是教師設(shè)計(jì)的、由學(xué)生完成的一種學(xué)習(xí)任務(wù)。它是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，對(duì)于鞏固課堂教學(xué)、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)起著重要的作用。傳統(tǒng)教學(xué)中“一刀切”的作業(yè)，大大地束縛了學(xué)生的思維，抑制了學(xué)生的個(gè)性，以致使學(xué)生產(chǎn)生了怕做作業(yè)、討厭作業(yè)的消極情緒。在新課程改革的背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生課外、校外的一種生活過(guò)程和生活方式，學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度也就應(yīng)該成為一種生活態(tài)度，讓學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中體驗(yàn)幸福和快樂(lè)、苦..