一、創(chuàng)設(shè)情境，建立模型。1、師將一個(gè)球體和一個(gè)圓柱體按例2擺放在講臺(tái)上，分別出示球體和圓柱體平面圖，讓學(xué)生辨認(rèn)它們是從哪個(gè)方向上看到的。二、合作探究，掌握新知1、出示例2：下面這些圖分別是從哪個(gè)方向看到的？三、練習(xí)鞏固，形成技能：1、基礎(chǔ)練習(xí)（1）出實(shí)物讓學(xué)生觀察，判斷是從哪個(gè)位置進(jìn)行觀察的。2、鞏固練習(xí):（1）第39頁(yè)做一做教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生先想一想這兩個(gè)立體圖形可能是什么，并根據(jù)這兩個(gè)平面圖形的位置進(jìn)行猜..