轉(zhuǎn)自：一、寫在前邊的話一提到孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練，往往使人想到的就是教孩子發(fā)音說(shuō)話，學(xué)會(huì)用言語(yǔ)交流。而對(duì)于那些長(zhǎng)期沒(méi)有口語(yǔ)能力的孤獨(dú)癥兒童，則很少想到利用代償手段來(lái)積極地幫助他學(xué)會(huì)與人交流。其實(shí)，孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)以改善交流障礙的實(shí)用能力為目的，而不僅僅是學(xué)發(fā)音說(shuō)話。在人類交際中，有聲語(yǔ)言和書面文字固然占有最重要的地位，但是我們也知道，表達(dá)思想還有其他手段，這就是非言語(yǔ)交流。根據(jù)研究，人們談..