Doc-9G00RV；本文是“論文”中“管理論文”的論文參考范文。正文共2,893字，word格式文檔。內(nèi)容摘要：辨析，價值是意義，意義未必是價值，價值不具有意義作為事物與事物之間關(guān)系的含義，教育測量和教育評價，教育測量是教育評價的基礎(chǔ)，名詞解釋，評價：所謂評價，教育評價：教育評價是對教育的社會價值作出判斷的過程，教育測量：就是用某些規(guī)則或程序給被測個體的某些屬性分配數(shù)值，教育評定：一般指對人或人的群體的評..