He was just a machine——基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)上的文本解讀
牽著蝸牛去散步創(chuàng)建于2020-05-29
最后編輯: 2020-05-29 15:01
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2017版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出英語學(xué)科核心素養(yǎng)四大板塊:語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識、思維品質(zhì)。這四個板塊是學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)終身發(fā)展、適應(yīng)社會發(fā)展應(yīng)具有的關(guān)鍵能力和必備品格,也是學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面逐漸形成的過程體現(xiàn)。本文以人教版高中《英語》(選修7)Uint 2 Satisfaction Guaranteed 為案例,立足于英語學(xué)科核心素養(yǎng)理念之上,從激“圖式”,
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