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He was just a machine——基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)上的文本解讀

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He was just a machine——基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)上的文本解讀

牽著蝸牛去散步創(chuàng)建于2020-05-29 最后編輯: 2020-05-29 15:01 417閱讀
2017版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出英語學(xué)科核心素養(yǎng)四大板塊:語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識、思維品質(zhì)。這四個板塊是學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)終身發(fā)展、適應(yīng)社會發(fā)展應(yīng)具有的關(guān)鍵能力和必備品格,也是學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面逐漸形成的過程體現(xiàn)。本文以人教版高中《英語》(選修7)Uint 2 Satisfaction Guaranteed 為案例,立足于英語學(xué)科核心素養(yǎng)理念之上,從激“圖式”,
共 5 個文檔
基于核心素養(yǎng)的高中英語以讀促寫教學(xué)模式的探索和實踐[權(quán)威資料] 9p
doc 基于核心素養(yǎng)的高中英語以讀促寫教學(xué)模式的探索和實踐[權(quán)威資料..
基于核心素養(yǎng)的高中英語以讀促寫教學(xué)模式的探索和實踐 中學(xué)教育_高中教育
基于英語核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)設(shè)計研究 39p
pdf 基于英語核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)設(shè)計研究
暫無描述
試論基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué) 4p
docx 試論基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
暫無描述
  • 作者: Helene
  • 2017-04-21
  • 格式: DOCX
淺談基于核心素養(yǎng)以及教學(xué)思維品質(zhì)的高中英語閱讀教學(xué) 6p
doc 淺談基于核心素養(yǎng)以及教學(xué)思維品質(zhì)的高中英語閱讀教學(xué)
淺談基于核心素養(yǎng)以及教學(xué)思維品質(zhì)的高中英語閱讀教學(xué)
He was just a machine——基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)上的文本解讀 6p
doc He was just a machine——基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)上的文本解讀
2017版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出英語學(xué)科核心素養(yǎng)四大板塊:語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識、思維品質(zhì)。這四個板塊是學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)終身發(fā)展、適應(yīng)社會發(fā)展應(yīng)具有..
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