104p

pdf 基于多元智能理論的中學(xué)地理教學(xué)研究

基于多元智能理論的中學(xué)地理教學(xué)研究

• 作者: david24
• 2011-06-15
• 格式: PDF

收藏到書房

48p

doc [優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計精品]多元智能理論在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研..

暫無描述

• 作者: 山東孚芯通智能科技..
• 2011-12-14
• 格式: DOC

收藏到書房

3p

pdf 視覺空間智能在中學(xué)地理正午太陽高度角教學(xué)中的運用和培養(yǎng)

暫無描述

• 作者: wingwf777
• 2011-04-11
• 格式: PDF

收藏到書房

75p

pdf 基于新課程改革的開放式地理教學(xué)

此論文為西華師范大學(xué)的碩士研究生論文，提到了在新課程背景下如何做好開放是地理教學(xué)。

• 作者: 丁當(dāng)下載
• 2011-03-20
• 格式: PDF

收藏到書房

3p

doc 新課程視野中的多元智能地理教學(xué)實踐

建平中學(xué)西校?蔡?韻?地理教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),傳統(tǒng)地理課程受學(xué)科體系的束縛,內(nèi)容繁,難..

• 作者: Andrew
• 2009-08-25
• 格式: DOC

收藏到書房

4p

doc 多元智能理論在地理教學(xué)中的運用

新一輪的課程改革正在如火如荼地進行,作為一個地理教師,如何讓新的教育理念在自己的教學(xué)工作中得到有效的實施,我認為,一個重要的問題就是重視學(xué)生的個體差異,把智能多元的..

• 作者: 凝殤
• 2009-05-24
• 格式: DOC

收藏到書房

28p

pdf 地理教學(xué)發(fā)展學(xué)生多元智能的模式與策略

地理教學(xué)發(fā)展學(xué)生多元智能的模式與策略

• 作者: 豆豆下載
• 2011-01-22
• 格式: PDF

收藏到書房

2p

pdf 多元智能在地理教學(xué)中的闡釋

多元智能在地理教學(xué)中的闡釋闡釋 智能 地理 教學(xué)

• 作者: dplfsd56efgmg8oflm..
• 2011-12-24
• 格式: PDF

收藏到書房

7p

doc 智能多元與地理教學(xué)

第三,智能多元論對發(fā)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢和改進教學(xué)方法有很大幫助,智能多元論為課堂教學(xué)開辟了廣闊的途徑.由于學(xué)生具體情況不同,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點拓寬教學(xué)方法.只有教師..

• 作者: Emily
• 2009-05-23
• 格式: DOC

收藏到書房

5p

doc 基于多元智能的地理教學(xué)

一,多元智能理論指導(dǎo)地理教學(xué)的意義 霍華德·加德納提出的多元智能理論認為,人的智能是多方面的,而不是單一的.就主要方面來看,人類至少有八種主要的智能,即言語..

• 作者: Emily
• 2009-05-23
• 格式: DOC

收藏到書房

4p

doc 多元智能理論在歷史與社會教學(xué)的運用與反思

多元智能理論在歷史與社會教學(xué)的運用與反思

• 作者: jscscbw
• 2010-07-03
• 格式: DOC

收藏到書房

3p

doc 借鑒多元智能理論

文件格式:DOC/Microsoft Word - HTML版

• 作者: →?Version
• 2009-09-27
• 格式: DOC

收藏到書房

5p

doc 多元智能理論在地理教學(xué)中的應(yīng)用

多元智能理論在地理教學(xué)中的應(yīng)用. 作者：周紅杰. 加德納的多元智能理論把人的智能分為八種，認為每個人都有自己相對的優(yōu)勢智力和弱勢智力，因而都有某..

• 作者: Emily
• 2009-05-23
• 格式: DOC

收藏到書房

6p

doc 地理新課程中學(xué)生多元智能的培養(yǎng)

地理新課程中學(xué)生多元智能的培養(yǎng)

• 作者: 加速漫步
• 2010-04-20
• 格式: DOC

收藏到書房

5p

doc 初中地理課學(xué)生多元智能評估的策略研究

初中地理課學(xué)生多元智能評估的策略研究

• 作者: 書蟲的傳說
• 2010-07-24
• 格式: DOC

收藏到書房